.st0{fill:#FFFFFF;}

5 cara menjadikan kursus Moodle yang menarik

By  Putri Nor Atteya

5 cara menjadikan kursus Moodle yang menarik. Dalam pos terbaru ini, kami akan memberikan beberapa idea untuk membina kursus Moodle yang menarik. Moodle adalah salah satu platform pembelajaran yang paling terkenal dan dipercayai di pasaran. Dikenali sebagai salah satu “opensource platform” , ia dapat membantu pendidik membangunkan pengalaman pembelajaran dalam talian yang komprehensif dengan mudah dan cekap. Platform ini semakin popular kerana ramai pendidik telah beralih kepada pendekatan pembelajaran secara “hibrid” atau sepenuhnya dalam talian, sambil mempertimbangkan kepentingan kepelbagaian dan keterangkuman.

Salah satu objektif utama bagi individu yang bekerja dalam bidang pengajaran dan pembelajaran adalah untuk menarik minat pelajar sepanjang proses pembelajaran ini. Beberapa ciri-ciri dan fungsi LMS Moodle membantu anda meningkatkan interaksi dikalangan para pelajar. Disini kami senaraikan beberapa tips untuk membuat kandungan pembelajaran anda dapat menarik minat pelajar.

Pertama sekali, tanya pada diri anda apa yang anda mahu pelajar anda dapatkan dari kursus e-learning Moodle yang anda sediakan untuk mereka. Objektif utama dalam penggunaan platform “elearning” adalah untuk melihat hasil keputusan interaksi pelajar yang telah mengambil bahagian. Namun begitu, anda tidak boleh mengharapkan terciptanye interaksi tersebut sekiranya Walau bagaimanapun, anda tidak boleh hanya mencipta kursus dan mengharapkan pelajar mahu berinteraksi dengannya dengan kandungan pembelajaran yang tidak dapat menarik minta para pelajar. Anda perlu memotivasikan mereka untuk menyelesaikan pembelajaran secara atas talian yang menggunakan Moodle anda dengan memberikan pengalaman yang menyeronokkan dan membantu mereka mencapai gred yang baik.

1. Jadikan pembelajaran dengan Moodle Menarik!

Daripada pepatah mengatakan, “Pembelajaran seharusnya menyeronokkan!”. Sudah sampai masanya kita harus beralih kepada pembelajaran yg mempunyai elemen yang menyeronokkan. Apabila ia meneyeronokkan, para pelajar akan mempunyai motivasi untuk meneruskan pembelajaran sehingga ke pengakhiran.

Kesan keseluruhan, termasuk susunan kandungan yang menarik dan ringkas, merupakan satu elemen penting dalam kursus anda. Menyusun teks dan gambar untuk kandungan kursus akan dipermudahkan dengan adanya sokongan seperti “Google Slides“. dengan menggunakan cara tersebut, ini akan menambah daya tarikan visual dan interaksi pelajar dalam Moodle. Pastikan tajuk utama kursus anda sangat kreatif, tambahkan pengenalan bermakna dan pertimbangkan untuk menggunakan mesej video yang boleh ditambahkan ke dalam kursus dari tenaga pengajar kursus.

Kemudian, ciptakanlah pengenalan yang menyeronokkan dan menarik bagi setiap bahagian kursus. Jika ia adalah kelas sejarah, sebagai contoh, gunakan kata pepatah popular yang berkaitan dengan topik!

2. Gunakan Latihan Senario Dunia Nyata

Senario dalam latihan pematuhan adalah cara yang tepat untuk pelajar memainkan pilihan yang perlu mereka buat jika mereka berdepan dengan isu pematuhan dunia nyata. Anda harus memberi mereka pilihan itu dalam persekitaran yang selamat di mana mereka dapat melihat hasil tindakan mereka dan belajar daripada pengalaman tersebut. Ini ideal untuk masalah penguatkuasaan dengan risiko tinggi, kerana ia membantu membenamkan wawasan dengan menunjukkan mengapa keputusan tertentu adalah salah.

Untuk pengajaran berasaskan senario, aktiviti “Lesson” adalah yang terbaik untuk digunakan. Sebelum pelajar bergerak dari satu halaman, anda boleh menyampaikan kandungan dan bertanya soalan. Anda memilih halaman mana pelajar akan pergi, berdasarkan jawapan mereka, mencipta latihan senario yang bercabang yang interaktif. Lesson boleh dirancang sebagai latihan yang menyeronokkan.

Ciri-ciri lain yang menjadikannya sesuai untuk latihan berdasarkan senario adalah maklum balas segera pada setiap pilihan yang anda buat, keupayaan untuk berlatih dan mendapatkan mata pada setiap percubaan, dan penunjuk kemajuan visual. Berikan latihan anda rasa persaingan dengan menggunakan blok “Keputusan Aktiviti” untuk menunjukkan kepada pelajar anda tiga penilaian tertinggi dan siapa yang mendapatkannya.

3. Fokus Pada Reka Bentuk Mudah Alih

Tidak semestinya semua pelajar mempunyai komputer riba atau desktop untuk mengakses pembelajaran mereka. Para pelajar hari ini lebih cenderung menggunakan telefon mudah alih untuk berkomunikasi. Boleh dikatakan rata-rata Bahkan, penggunaan alat mudah alih seperti telefon pintar, bersama-sama dengan penglibatan melalui media sosial, adalah biasa di per ekonomian yang berkembang dan maju. Di banyak negara, penggunaan telefon pintar tersebar di kalangan generasi yang lebih muda atau golongan yang lebih berpendidikan.

Jika kebanyakan pelajar anda menggunakan telefon mereka untuk menghadiri kelas, strategi “mobile-first” adalah sangat penting. Bahan telah disediakan khusus untuk skrin yang lebih kecil menggunakan proses ini, dengan teks panjang dibahagikan kepada bahagian yang lebih kecil, butang dan pautan disesuaikan dengan betul, dan sebagainya.

4. Jadikanlah Ia Personal

Satu kursus Moodle yang hebat terlihat apabila ia mempunyai sedikit personaliti – idealnya personaliti anda. Anda juga boleh mengatasi halangan formal antara pengajar dan pelajar dengan membina kursus Moodle yang menarik melalui membuatnya peribadi.

Mulai dengan menyertakan video salam. Tidak kira jika ia hanya video yang dicipta pada komputer anda. Pada masa ini, kebanyakan kamera telefon adalah kualiti yang baik, dan mengunggah dan menanamkan video anda ke dalam kursus Moodle anda adalah mudah.

Anda juga perlu memastikan bahasa yang anda gunakan dalam kursus menunjukkan keghairahan anda terhadap subjek tersebut. Gunakan sentuhan personal untuk memberitahu pelajar anda bahawa anda yang mengajar mereka. Akhir sekali, jika mana-mana pelajar anda menghantar e-mel atau mesej peribadi dengan soalan mengenai kursus, mintakan mereka untuk memuatkan soalannya ke forum. Dengan cara itu, anda hanya perlu memberikan satu jawapan jika orang lain mempunyai soalan yang sama.

5. Gunakan Karakter Dan Cerita Untuk Mengekalkan Perhatian

Menambahkan karakter dan cerita ke dalam pelajaran anda menjadikannya lebih dapat diterima dan menekankan kepentingan apa yang sedang dipelajari oleh pelajar anda.

Matlamat keterhubungan ini boleh digunakan dalam ujian juga, sebagai contoh, dengan menambahkan situasi dunia nyata untuk menunjukkan apa yang akan berguna dalam dunia nyata.

Moodle adalah alat yang kuat yang boleh membantu meningkatkan platform LMS anda ke tahap yang tinggi jika digunakan dengan betul. Fokus kepada pengalaman pembelajaran yang ditawarkan kepada pengguna dengan menggunakan antara muka yang direka dengan baik yang diisi dengan modul dan kursus yang menarik untuk meningkatkan penglibatan dan menambahkan daya tarikan.

Pukunui menyediakan perkhidmatan hos LMS, sokongan, latihan, perundingan, dan reka bentuk laman web untuk perisian Moodle™ bersama dengan integrasi BigBlueButton™ dan Mahara™.

Ketahui lebih lanjut di: https://pukunui.com/

Putri Nor Atteya


Putri is a technologist who enjoys helping people understand Moodle, an e-learning platform. She is currently serving as an e-learning consultant and LMS trainer at Pukunui Sdn Bhd, a leading Learning Management Systems provider based in Malaysia. Putri has trained hundreds of lecturers to ensure they are well prepared for their teaching and learning journey. She is also described as an easy-going, good listener, easy to talk to, and hardworking person. Prior to her current position, she was the IT Executive: Learning Technology at The University of Nottingham Malaysia Campus and worked as a teaching assistant at Universiti Putra Malaysia and system engineer at Mutiara Teknologi Sdn Bhd.

{"email":"Email address invalid","url":"Website address invalid","required":"Required field missing"}

Best Plagiarism Checkers 2024: Compilatio vs. Turnitin Comparison These days, the importance of originality in academic and professional writing cannot be overstated. As we move

Read More
Best Plagiarism Checkers 2024: Compilatio vs. Turnitin Comparison

销售您的在线学习课程从未如此简单。自2020年疫情爆发以来,电子学习已经大幅流行。因此,向公众销售访问您的在线学习课程可能会带来丰厚回报。然而,您需要确保有一个良好的LMS系统才能让这一切顺利进行。 Pukunui已经帮助多位客户成功从在线课程销售中获利。以下是一些案例研究,展示了我们的成功经验。

Read More
销售您的在线学习课程

马来西亚国际医药大学(IMU)培养未来的医生和其他医疗专业人员,以应对意外情况。因此,该大学有能力应对任何紧急情况。2020年初新冠疫情的到来对所有人来说都是一次考验,该大学邀请Pukunui帮助他们处理一个不寻常的非医学问题。

Read More
疫情期间提升IMU Moodle性能的可扩展解决方案

太平洋灾害中心为亚洲各国政府机构提供的学习管理系统(LMS) 太平洋地区自然灾害频发。因此,让专家分析情况和威胁,然后实时向相关部门提供信息,会大有裨益。太平洋灾害中心(PDC) 为整个太平洋地区的政府提供分析和预警。因此,他们明白政府机构拥有 LMS对地方官员进行高度培训的重要性。 PDC早在 2018 年就与Pukunui接洽,希望他们能帮助将当时完全面对面授课的培训内容转移到一个用户友好且灵活的在线平台上。Moodle是完美的选择。 灵活且适应性强的学习平台 我们的第一个项目涉及建立一个培训计划,即专门为印度尼西亚政府官员设计的 LMS。在我们的开发人员构建了用于托管该计划的主要 Moodle 平台后,我们开始将培训材料(全部在 Microsoft Word 文档中)转移到交互式培训模块中。我们使用了多种功能(例如 Moodle 图书活动和截屏视频)来实现这一点。 PDC’s Moodle based, elearning site 所有内容都是多样化的,因此不同需求的个人用户可以以不同的级别访问课程。每个人本质上都在学习同一门课程,但内容是根据他们的反应量身定制的。 该模式非常灵活。一组用户仅从 Moodle

Read More
Moodle 帮助印度尼西亚避免灾难

最近很荣幸为亚洲电子大学 (AeU) 员工提供为期一天的Pukunui LMS Manager培训。该培训面向负责管理Moodle™站点的个人。它涵盖了广泛的主题,包括站点设置、用户帐户、角色和自定义角色、身份验证方法、注册方法以及管理课程和类别。 1、2、3,开始! 培训从讨论站点设置开始,我解释了主要的管理设置以及如何浏览 Moodle™ 界面。然后,工作人员了解了用户帐户以及可以分配给用户的不同角色和自定义角色。我们还介绍了可用的不同身份验证和注册方法以及如何设置它们。 接下来,工作人员深入探讨了如何管理课程和类别。我演示了如何添加新类别、如何管理现有课程、如何添加新课程以及如何备份和恢复课程。我还讨论了课程默认设置以及如何上传课程。 午餐后,工作人员了解了 Moodle™ 网站的外观,包括可用的不同主题以及如何自定义网站的外观和感觉。我们还介绍了报告和自定义报告,我解释了可用的不同日志和报告选项以及如何创建自定义报告。 在整个培训过程中,员工们都积极参与实践活动和小组讨论。他们觉得这次培训非常有价值,因为他们可以将学到的概念应用到实际环境中。他们还喜欢培训的互动性,这使他们可以提问并与其他成员分享经验。 培训中的AeU员工 培训结束后,员工可以利用所学知识改进 Moodle™ 网站,使其对学习者来说更加用户友好、更加高效。他们可以自定义网站设置、管理用户帐户和创建自定义角色。他们还学习了如何管理课程和类别、备份和恢复课程以及创建自定义报告。 结束 总体而言,开展这项培训是一次很棒的体验。员工们积极性很高,渴望学习。我相信这次培训使他们受益匪浅,并将帮助他们更高效、更有效地为学习者管理 Moodle™ 网站。Pukunui的口号永远是“促进教育”。 LMS现在非常流行。几乎每个组织都在使用它。我们在博客文章中整理了电子学习的好处。请看一下,这样您就可以了解电子学习能为您带来什么好处。如果您正在为您的组织寻找可靠的 LMS,我们再次为您提供答案。立即联系Pukunui!

Read More
亚洲电子大学 Moodle 培训

Pukunui帮助 UniKL 将Moodle迁移到新服务器。 早在 2015 年,马来西亚首屈一指的大学之一吉隆坡大学就已安装了 13 个不同的Moodle。这些系统分布在马来西亚东部和西部的校园中。尽管吉隆坡大学的学生可以访问大学提供的不断增长的电子学习课程库,但学生的体验因他们就读的校园而异。  

Read More
一体化 Moodle 网站助力吉隆坡大学电子学习

Talk to us 

How can we help you, help your learners?